Ecole Candidate
Politiques de KIS
Les politiques d’une école du monde de l’IB (Baccalauréat International) sont essentielles pour garantir la qualité, l’équité et la cohérence de l’enseignement selon les standards internationaux.
Politique d’évaluation PP-PEI
Cette politique d’évaluation est conçue pour l’ensemble de la communauté éducative de Kivu International School, englobant plusieurs acteurs clés. Tout d’abord les élèves inscrits au programme du Diplôme du Baccalauréat International qui sont au cœur de notre démarche, dans le but de leurs offrir un environnement d’apprentissage positif et inclusif, adapté à leurs besoins ensuite les membres du personnel pédagogiques (directions, enseignants, aide-enseignants) qui enseignent au programme de l’IB, ils jouent un rôle essentiel, ça les soutiendra dans le développement professionnel et les aidera à adapter leurs méthodes pour garantir une évaluation de qualité. Et enfin, les parents de ces élèves et les membres de la communauté scolaire, afin de permettre une bonne collaboration avec l’école et un soutien qui enrichira l’expérience des élèves. Ce document décrit les modalités d'évaluations sommatives et formatives ainsi que les critères de notations IB.
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Politique Linguistique
À l’École KIS, nous croyons que la langue est au cœur de l’apprentissage. Elle est un vecteur de culture, d’identité et de compréhension interculturelle. Nous reconnaissons que chaque élève arrive à l’école avec un bagage linguistique unique, que nous considérons comme une richesse à valoriser et à développer. Notre objectif est de :
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Promouvoir le multilinguisme comme un atout personnel et académique.
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Soutenir l’acquisition et la maîtrise de la langue d’enseignement (le français).
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Encourager l’apprentissage d’autres langues, notamment l’anglais et le swahili.
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Respecter et valoriser les langues maternelles des élèves.
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Politique d’intégrité intellectuelle
L'intégrité intellectuelle est une valeur fondamentale de notre établissement et constitue un pilier essentiel de l'apprentissage authentique, éthique et responsable. Dans le cadre de notre engagement envers l'excellence académique et dans notre démarche d'intégration au programme du Baccalauréat International (IB), cette politique vise à définir clairement les attentes, les responsabilités et les procédures liées à l’honnêteté intellectuelle pour l’ensemble de la communauté scolaire : élèves, enseignants, direction et parents. Nous reconnaissons que le développement de pratiques académiques honnêtes ne se fait pas uniquement par la sanction, mais surtout par l’éducation, la prévention et l’accompagnement. Cette politique s'inscrit donc dans une approche pédagogique, évolutive et inclusive, en cohérence avec les principes du profil de l’apprenant de l’IB, notamment l’intégrité, la réflexion et le respect.
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Politique D'admission
Kivu International School (KIS) est une école inclusive, engagée à offrir une éducation internationale de qualité fondée sur les principes du Baccalauréat International (IB). Notre politique d’admission reflète notre mission de promouvoir la diversité, l’équité d’accès, la sensibilité interculturelle et l’apprentissage tout au long de la vie. Nous croyons que chaque élève a le potentiel de réussir et de s’épanouir dans un environnement stimulant, bienveillant et multiculturel. Nous accueillons des élèves issus de divers contextes linguistiques, culturels et académiques, dans la mesure où nous sommes en mesure de répondre à leurs besoins éducatifs.
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Politique D'Inclusion
Chez Kivu International School, nous affirmons que l’inclusion est au cœur de notre mission éducative. Nous reconnaissons que chaque élève est unique et mérite d’apprendre dans un environnement bienveillant, respectueux de sa diversité et de ses besoins. Grâce à la politique d'inclusion de KIS, tous les élèves ont la possibilité d'apprendre dans les meilleures conditions possibles, et grâce au soutien des personnels enseignants et éducatifs bien formés et qui savent faire face à tous types de situations difficiles. Soutenir un élève en situation difficile en lui proposant un parcours aménagé ou un accompagnement personnalisé est au cœur de notre politique. Conformément à la philosophie du Baccalauréat International (IB), nous considérons l’inclusion non comme un programme ou un dispositif spécifique, mais comme une approche pédagogique et éthique qui vise à garantir l’équité, l’accès et la participation de tous les apprenants, quels que soient leurs besoins, capacités ou origines.
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Politique d'évaluation DP
Cette politique d’évaluation est conçue pour l’ensemble de la communauté éducative de Kivu International School, englobant plusieurs acteurs clés. Tout d’abord les élèves inscrits au programme du Diplôme du Baccalauréat International qui sont au cœur de notre démarche, dans le but de leurs offrir un environnement d’apprentissage positif et inclusif, adapté à leurs besoins ensuite les membres du personnel pédagogiques (directions, enseignants, aide-enseignants) qui enseignent au programme de l’IB, ils jouent un rôle essentiel, ça les soutiendra dans le développement professionnel et les aidera à adapter leurs méthodes pour garantir une évaluation de qualité. Et enfin, les parents de ces élèves et les membres de la communauté scolaire, afin de permettre une bonne collaboration avec l’école et un soutien qui enrichira l’expérience des élèves. Ce document décrit les modalités d'évaluations sommatives et formatives ainsi que les critères de notations IB.